校園雕塑是大學文化的藝術，反映大學精神的物化意識和反映大學理想的追求，是寄托大學人藝術審美和精神理想的載體，是大學文化場中無處不在、最具魅力、文化表征和影響力的因素之一。

大學既是一種客觀物質存在，又是一種精神存在，或者說是一種文化存在。具體到每一所大學而言，大學文化則集中表現在一所大學的歷史所形成的個性上，可以說，也表現在她的大學精神之中，表現在她的校訓之中。如哈佛大學的校訓、耶魯大學的校訓、北京大學的校訓、.清華大學的校訓等，無一不是在展示其價值理念和大學文化或大學精神。

我國大學校園的建設規劃一般采用“自上而下”的方式。這表現在在校園的發展和規劃設計之中，尤其是在新建校園之中，整個運作主要是由相關主管部門、學校領導層、職業規劃和建筑師來決定.不言而喻，這一運作模式的優點很多，因為，它有利于集中而有效地處理大學校園事業發展和規劃設計的相關性及其矛盾:有利于在較短時間內圍繞建設任務去貫徹一個相對一致的發展意圖:有利于用一切可能的資源條件來協調各方面力量:有利于將校園建設規劃的藍圖給以盡快變成現實等。

 校園雕塑規劃中，如何處理“自上而下”與“自下而上”的矛盾.從而成為我們必須解決的又一重要問題。顯然，在社會普遍承認人們話語權的今天，這更應該是必須重視的。校園雕塑規劃是校園的發展戰略性的計劃。在戰略性計劃的具體實施中所遇到的矛盾與問題，只能是而且必須是依靠我們深入學習貫徹落實科學發展觀，只能是而且必須是堅持科學發展觀的統領來解決。