校園群雕在工藝方面實際上有非常多可以說的地方，因為工藝展示的不同會導致人物雕塑作品完全展示一種全然不同的寓意和意思，所以人們對于校園人物雕塑工藝發(fā)展不斷追求的今天，人們對于群雕作品的完美程度也越來越有更高的追求，這樣也就對群雕的發(fā)展有了更強烈的推動力量。

校園人物雕塑的雕刻手法是非常有講究的，因為人體和其他的雕刻并不一樣，其他的動物或者靜物實際上因為人們對于它們并不熟悉，所以出現一些小的線條差錯都是可以接受的，并且因為動物的表情相對人類非常復雜的表情來說，顯得更加簡單，所以在人物雕刻加工的過程中，手法是非常重要的，因為手法決定人物雕塑的真實度，也決定人物雕刻的靈動性和鮮活性。

完全人工加工出來的工藝，這類作品對于人的雕刻技術要求非常高，這并不是一加一等于而的雕刻方式，因為涉及到多人部分的時候層次問題，衣服，連接部位的結合部位的處理，最簡單的就是一個人的肌肉因為另外一個人用肢體去按壓或者用力拉扯而出現的形狀如何加工。所以群雕一般都需要集合很多人的智慧來進行畫面和樣品的制作。

半機械半人工的方式，這類工藝加工方式慢慢的隨著社會機械化進程的發(fā)展而出現，群雕加工實際上是非常合適采用這類加工工藝的，用機械定型，然后把大致的模樣加工出來，然后后期用手工的方式來處理一些機械沒辦法顧及到的地方，比如夾縫，比如過于細節(jié)的花紋，比如深淺不一的線條及文字等等，都是需要后期用手工加工出來的。

所以校園人物雕塑的加工最為關鍵的就是雕刻手法，一般人物的雕刻更加細致，分為，鑿，磨，刻，磨，修等等，因為后期的工序會因為不斷的更改，也會變得完全不同。